بعض القصائد التي يمكن ان تغنى كأوبريتات....او القاء ....لجماعة المسرح

بعض القصائد التي يمكن ان تغنى كأوبريتات....او القاء ....لجماعة المسرح
ايضا لدي بعض النصوص الممسرحة.....من المنهج الدراسي
فرشاة الأسنان
أنا فرشاة للأسنان 00 أحب الخير للإنسان 00
إني للأطفال صديقة 00 لكن يكرهني الأطفال 00
جاء طفل في عجل يسألها : ما سبب الأحزان ؟!
قالت والألم يبكيها :
في رأسي أشواك ناعمة ، تنظف أسنان الأطفال 00
لكن منهم من يكرهني 00 يرفض ، يرفض أن يحملني 00
قال الطفل في عجب :
أنا أهواك يا فرشاة 00
في محفظتي أحفظك ، أحملك دوما بثبات 00
قالت فرشاة الأسنان :
لست شيئا تحفظه، استعملني 00 استعملني 00
في المحفظة لا تنساني 00
دوما دوما استخدمني 00 في الصبح ، في الظهر وقبل النوم 00
على أسنان مررني 00 واجعلني واجبك اليومي 00
أجعل من فمك نظيفا 00 أبعد عن أسنانك مرضا 00
أجعلها صلبة ومتينه ، فلا تتركني الدهر دفينة 00
عن أسنانك تبعدني 000
ماذا تريد خيرا مني ؟! هلا محيت الحزن عني 00
اسبـوع الشجـرة
تلميذ يقف في وسط الساحة وينادي:
إلي إلي إخواني
وأصحابي وجيراني
تعالوا شاركوا فيما
يزيد جمال أوطاني
يتوافد مجموعة من التلاميذ ويجتمعون عنده متسائلين بصوت واحد:
ألا يامن تنادينا
علام تصيح ما عذرك
وما تبغي عسى خيرا
وما تحتاج ما أمرك
التلميذ الأول:
أنادى كي أذكركم
فذا الأسبوع للشجرة
وغرس الدوح والزهر
لتبدو أرضنا خضرة
تلميذ رقم(1) من المجموعة يجب باستهتار:
وهل في الدوح من نفع
سوى تعب وأقذار
فدعنا وارتحل عنا
بلا زهر وأشجار
تلميذ رقم(2) من المجموعة أيضا باستهتار:
ظننت الأمر ذا بال
فجئت الآن في عجل
فإذ بالأمر لا يعدو
بحال قلة العقل
التلميذ الأول يواجه المجموعة باستغراب شديد:
عجيب أمركم قومي
نسيتم قيمة الشجرة
وأنكرتم وأغفلتم
عبير الروض والزهر
التلميذ الثالث من المجموعة يدرك ما قاله التلميذ السابق ويسر بكلامه:
أرى لكلامك السحر
الذي يسري فيهدينا
يذكرنا .. يبصرنا
بما تعطي أراضينا
التلميذ الأول:
لو اتحدت أيادينا
نجمل منظر البلد
ولو صحت عزائمنا
نعيش بكامل السعد
تلميذ رابع من المجموعة:
أما نحتاج أشجارا
تخفف حدة الحر
أما نحتاج أزهارا
تجدد متعة العمر
يجتمع الجميع منشدين سويا:
بكل الحب يا بلدي
رحابك سوف نحييها
سنحرثها ونصلحها
سنزرعها ونسقيها
لكي نحيا بساحتها
وننعم بالهنا فيها
وتبقى طيلة العمر

قصيد ممكن تشارك به جماعة المسرح المدرسي في احتفالات المدرسة بعيد المعلم....

ممكن يقدم بشكل اوبريت غنائي....وممكن دويتو
وممكن القاء شعري بي طالبين....

معـلــــــــمي

الفـضـلُ يُذْكَـرُ عِـنْدَ كُـلِّ صَـبـاحِ
إنْ كان فضْـلاً من سَـنا الإصـباح
*******
وضِـياءُ فَـضْـلـك لا مـجـالَ لـوصْـفِـهِ
يعـلـو عـن التبيـانِ والإفـصــاح
*******
ِإنْ أذكر الفضلَ العـظـيمَ فإنَّني
أصـف الشمـوسَ بلمعة المصباح
*******
طول المدى سيظـل فضلك مَعْلَماً
شـمــسًـا تُـنـيـر مَعـالِـمَ الأرواح
*******
أمُـعـلمــي الـشـكـرُ مــني دائـمًـا
فلـقد نعـمْــتُ بِفضـلِـكَ الوضَّـاح
*******
ِفَـتَّحْـتَ لي روضَ العـلومِ ووردَه
ُ ووهبْتَ لي عـيْنًا و رِيشَ جَنــاح
*******
ِوغرستَ في نفسي مـعـارفَ عِدَّةً
أزْهَارُهنَّ بدائع الألواح
*******
وأنرْتَ لـي دربَ الحـيـاةِ فلـمْ أزلْ
أعـدو عـلـيـهِ بِهـمَّـةٍ ونـجــــــاح
*******
نوراً يفيضُ على الوجـودِ بـفضـلهِ
يـدعـو الـورى لِـهـدايـةٍ وفـــلاح
*******
يـــا كاشـفًا بالعلمِ كُـلَّ غَمَـامَـةٍ
يـــا هــادي الــرُبـَّــانِ والـمـــــَّلاح
*******
يـــا بـاعِـثًـا رُوحَ الضَّـمـيـرِ وعدْلَـهُ
يـــا قـائـمــًا برسـالـةِ الإصـــــلاح
*******
لو كُـنْـتُ أمْـلِـكُ أمْـرَ أزْهَـارِ الـدُنَا
لــجـمــعْــتـها فـورًا مــن الأدْواح
*******
ونـَظـمْـتُـها في بَاقَـةٍ وجـعـلـتها
لـمـعــلـمـي ، كــقِـلادةٍ و وشــاحِ

موضوع يستحق التثبيت
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

شكرا أخونا وليد حاجة تفرخ كلمات معبرة تستحق أن تنشر وتعلم

» تعريف المسرح
» كيف يمكن اعداد طالبا برلمانيا؟؟؟؟
» كيف يمكن التغلب على مشكلة وقت الفراغ
» كيف يمكن التغلب على مشكلة المعاندة والتحدى
» كيف يمكن التغلب على مشكلة صعوبات التعلم