شرح خريطة المنهج وكيفية عملها

شرح خريطة المنهج وكيفية عملها
(المطلوب عملة باللون الاحمر)
الأهداف
• يتعرف خريطة المنهج ( أهميتها – أغراضها – مكوناتها ) .
* يتعرف نماذج من المواد الدراسية المختلفة .
أدوات مساندة
ما المقصود بخريطة المنهج
خريطة المنهج
• أداة بنائية لتخطيط وتنظيم عناصر المنهج التعليمى فى منظومة متكاملة ومتسقة حيث يتأثر كل عنصر بالعناصر الأخرى ويتكامل معها ، ويتطلب تطوير إحداها ، تطوير بقية عناصر منظومة المنهج ككل .

• وتتضمن : المعايير الأكاديمية الخاصة بكل مادة دراسية
• ونواتج التعلم ،(كتب معايير محتوى المناهج المختلفة
• ومحتوى المنهج / المقررات الدراسية ( الكتاب المدرسى وموضوعات المنهج
• واستراتيجيات تدريسها ، ( طرق التعلم النشط
• والأنشطة والوسائل المستخدمة فى التدريس
• ، وأساليب التقويم .( من كتاب نواتج التعلم

مكونات خريطة المنهج
• المعايير
• نواتج التعلم كتب الهيئة لمعايير محتوى المناهج الدراسية للمواد المختلفة
• المحتوى / موضوعات المنهج
• من الكتاب المدرسى
• استراتيجيات التعليم والتعلم (اساليب التعلم النشط
التعليم التعاونى
حل المشكلات
العصف الذهنى
• الأنشطة التعليمية
يرتب
يصمم
يرسم
أساليب التقييم الانشطة التحريرية على مستوى الوحدة
• اختبارات شفوية
• الأدلة والشواهد على حدوث التعلم
• كراسات الطالبات
• كراسة التجضير
• ملف انجاز الطالب
ابحاث – خرائط
cd
فوائد خرائط المنهج
• أداة تواصليةبين المعلم والطالب
• أداة تخطيطية( يقوم بها المعلم (تحليل المحتوى للمادة الدراسية )
• تساعد على التركيز على الأهداف والمعلومات المهمة
• تنمى المهنية والإبداع فى التدريس
• (باطلاع المدرس واتباعها طرق التدريس الحديثة التعلم النشط بأنواعه )
• تساعد على تعميق تدريس المفاهيم
• توضح خطوات المنهج رأسيا
• (محتوى تحليل المنهج من
• الشهر
محتوى الوحدة
جوانب التعلم
• حقائق و مفاهيم ومهارات
• القيم والاتجاهات
• استراتيجية التعلم
الوسائل التعليمية والتقنيات المناسبة
• مصادر المعرفة/ النشاط المصاحب
• اساليب التقويم
القضايا المتضمنة
فوائد خرائط المنهج للمؤسسة

يمكن للمؤسسة أن تستخدم خريطة المنهج ل:
• تحديد الفجوات فى الاتساقات الرأسية والأفقية فى المنهج
• تقييم ما أتقنه الطلاب فى الصفوف السابقة للبناء عليه حيث المعارف والمهارات
• الاتساق الأفقي يؤكد أن كل المعلمين يتبعون نفس الخط الزمنى
• تنظيم عناصر المنهج فى شكل مرئى يسهل ادراكه من قبل المعلمين مما ييسر الإلتزام به
متى ........ كل يوم
عملية مستمرة طوال اليوم
ويتم تصميم خريطة المنهج فى ضوء الإجراءات الآتية :

/ اشتقاق نواتج التعلم المستهدفة للمادة الدراسية من المعايير الأكاديمية للمادة الدراسية .كتب الهيئة لمعايير المواد الدراسية
/ تحديد وصياغة نواتج التعلم المتعلقة لكل مقرر دراسى ( كتاب نواتج التعلم للهيئة ومعايير المادة الدراسية )
/ تحديد المحتوى الملائم لكل مقرر دراسى فى ضوء نواتج التعلم الخاصة به
/ تحديد استراتيجيات التدريس والأنشطة التعليمية التى تتفق وهذه النواتج .
/ الحصول على تغذية راجعة لتطوير عناصر المنهج التعليمى أو المقرر

بارك الله فيك أخونا العزيز وجعله في موازين حسناتك

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

مشكووووووووووووووووك
على اختيار
الموضوعات القيمه
بارك الله فيك

جميل خالص يا استاذ/وليد [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

شكرا يا ندى وشكرا لكم جميعا
بس ياريت المدارس تستفاد من الكلام ده وتنفذه وخاصة أصحاب البيت ( مدرسة المروة ) حتى تعم الفائدة

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووورين

أنا العبد الذي أغلق الأبوابَ مجتهدا على المعاصي وعين الله تنظرني
وقد اتوا بطبيبِ كى يعالجنى ولم ارَ الطبيب اليوم ينفعنى
واشتد نزعى وصار الموتُ يجذبها من كل عرقِِ بلا رفقِ ولا هونِ
وقام من كان احب الناس اليِّ فى عجلِ نحو المغسلِ ياتينى يغسلنى
فحملونى على الاكتاف اربعةُ من الرجالِ وخلفى من يشيعنى
صلوا عليا صلاة لا ركوع لها ولاسجود لعلَ الله يرحمنى
واخرجونى من الدنيا فوأسفاه على رحيلِ بلا زادِ يبلغنى

» خريطة المنهج ونواتج التعلم
» خريطة المنهج ونواتج التعلم
» محتوى المنهج / المقرر الدراسى 2011
» محتوى المنهج / المقرر الدراسى 2011
» مذكرة رياضيات للصف الخامس وكيفية وضع الامتحان نصف العام 2011